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Gli ambienti educativi. Occasioni per promuovere competenza emotiva e apprendimento a vivere

Alla base di ogni intervento educativo ( a scuola, nell’associazionismo, nello sport, etc.) possiamo individuare alcuni interrogativi che muovono il lavoro dell’educatore, dell’insegnante e così via. Tali interrogativi possono essere i seguenti: come promuovere la competenza emotiva nel soggetto con il quale lavoro, come proporre contenuti o attività significative per lo sviluppo del Sé, comeContinua a leggere “Gli ambienti educativi. Occasioni per promuovere competenza emotiva e apprendimento a vivere”

Famiglia. Partire dal bisogno della persona per creare un ambiente educativo accogliente.

Ne “Il Metodo” volume 5 “L’identità umana” E. Morin afferma che “nessun altro individuo può dire Io al mio posto, ma tutti gli altri possono dire Io individualmente. Poiché ogni individuo si vive e si sperimenta come soggetto, questa unicità singolare è la cosa umana più universalmente condivisa” (Morin, 2001, p. 54). Da queste affermazioni,Continua a leggere “Famiglia. Partire dal bisogno della persona per creare un ambiente educativo accogliente.”